为助力学生深入理解传统文化内涵，探索传统文化在当代的创新表达，2025年4月18号在博文104教室，弘德大学生宣讲团举行中华优秀传统文化主题宣讲会。

教育学院

教育学院学生代表刘菡、王莹围绕传统文化传承与创新展开分享。

刘菡同学宣讲《千年文脉薪火传：解码传统文化基因》以传统文化的当代价值为核心，从“基因解码”“脉络梳理”“时代活化”三个维度展开宣讲。在解码文化基因的内核中，她指出，传统文化基因藏在典籍、技艺、习俗的细节中。如《论语》“己所不欲，勿施于人”的处世哲学，与当代社会的共情能力培养高度契合；景德镇陶瓷的“泥火共生”技艺，蕴含着中国人“天人合一”的生态智慧。这些基因是文明延续的密码，需通过文本研读、非遗体验等方式深度挖掘。

王莹同学宣讲《从博物馆到元宇宙：大学生如何成为传统文化的"活化基因"》聚焦数字时代的文化传承，结合技术创新与青年视角，提出传统文化“破圈”路径。在元宇宙中的基因重组中“当敦煌飞天遇上虚拟偶像，传统文化会产生怎样的化学反应？”王莹以某虚拟歌手演绎昆曲《牡丹亭》为例，指出元宇宙为文化传承提供了“沉浸式创新场域”。她分享了大学生可参与的实践方向：用区块链技术为非遗手工艺品确权，用游戏引擎还原古代建筑营造技艺，或在虚拟社交平台策划“传统服饰秀”，让文化基因在数字空间中“重生”。

外国语学院

校弘德宣讲团成员孙丽、贾乐围绕“传统文化传承：让青春与文明共鸣”开展宣讲。

宣讲伊始，孙丽介绍“春节”列入联合国非遗名录一事，指出这彰显了中华传统文化的蓬勃生机。她以2025年春晚为例，展现传统文化与现代创意、科技的融合，强调传统文化是充满活力、可互动生长的存在。

贾乐聚焦传统节日，描绘春节、端午、中秋等节日里，人们吟诗感怀、纪念先贤、共赏明月的画面，点明传统节日是文化认同的重要纽带，蕴含生态与人文精神。她还列举故宫AR重现《千里江山图》、河南卫视“水下洛神舞”等创新传播案例说明非遗传承离不开青年力量，青春与非遗相遇能迸发无限创造力。

青年作为活化基因的角色：强调大学生既是文化的“解读者”，更是“转译者”。例如某高校学生团队用短视频拆解榫卯结构的力学原理，将专业知识转化为大众易懂的内容；或通过“方言保护计划”，用音频数据库记录濒危方言背后的民俗文化。她呼吁同学们发挥专业所长——无论是设计、编程还是教育专业，都能找到传统文化与现代技能的结合点，成为基因活化的“桥梁”。

此次宣讲活动如同一把钥匙，打开了传统文化与青年思维的对话之门。成员们的宣讲，既让同学们感受到千年文脉的厚重底蕴，也展现了数字时代文化创新的无限可能。学校将以此为契机，推动传统文化与学科教育的融合实践，鼓励学子们在传承中创新，在创新中传承，让文化基因在新时代焕发出更蓬勃的生命力。