近日，山东省教育评价学会官网公布了山东省新时代教育评价改革典型案例遴选结果，学校申报的《“三位一体”学生综合素质评价体系建设》案例成功入选并荣获一等奖。

自2023年10月起，学校开始实施“转识成智 匠心育人”质量提升工程，成立学生工作研究团队，秉持“强学习、重调研、助发展、树品牌”原则，通过研究课题项目团队建设深入推进各项工作。“学生综合素质评价体系建设”项目组作为首批立项团队，按照“问题导向”七步学习研究法开展工作，坚持以学生为中心，以学生成长成才为导向，改进工作评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。

立足培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，“三位一体”评价体系创新如下：一是科学设置学生综合素质测评指标体系，修订《山东女子学院大学生综合素质测评实施办法》，构建以“基本素质”和“发展素质”双重评价为支撑，以“德育”素质评价为中心、以“智育”素质评价为重点、以“体育、美育和劳育”素质评价为基础的“二层五维四级”综合素质测评体系。二是构建学生荣誉体系，制定《山东女子学院学生荣誉表彰条例（试行）》，将各个层级的荣誉称号、奖学金均含入其中，全面构建以“一综合五素养”为核心的大学生荣誉奖励体系，明确集体奖励和个人奖励的基本条件和核心条件，明确评选比例和评选程序。三是在智慧学工平台搭建平台，通过自主录入、数据对接、集体录入等方式完成学生综合测评信息录入，并生成学生综合素质评价数字画像和意见反馈。

下一步，学校将以此次获奖为契机，在“五育融合”视域下，立足于学校实际，推动教育评价改革向纵深发展，持续完善集测评、激励、应用于一体，涵盖学生综合素质测评、荣誉体系和数字画像系统的“三位一体”的学生综合素质评价体系，提高评优评先工作效率和质量，推进学生综合素质评价信息化建设，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为新时代教育高质量发展贡献更大力量！